O Bicho ta pegando!

Palestra

Dia 9 de outubro, ministrei junto com meu sócio (Vitor Alexandre) uma palestra sobre eco-design e design orgânico foi muito legal vejam algumas fotos.

7º Prêmio Max Feffer de Design Gráfico

O Prêmio Max Feffer de Design Gráfico é aberto a diretores de arte, de criação, designers, produtores de agências, outros profissionais e aos estudantes que desenvolveram peças gráficas impressas do segmento promocional, editorial e embalagens. Em sua sétima edição, premiará 15 peças nas seguintes categorias: Editorial, Promocional, Embalagem, Miscelânea e Estudantes.

Este ano, quem assina o planejamento, desenvolvimento, organização e execução do 7º Prêmio Max Feffer de Design Gráfico é a The Marketing Store. A agência pensou desde a identidade visual até a execução do evento de premiação.

O Prêmio Max Feffer é uma iniciativa da Suzano Papel e Celulose S.A e as inscrições vão até 31 de outubro de 2008.

Saiba mais no site: www.premiomaxfeffer.com.br

Outubro Design

Ontem eu e Vitor Alexandre (meu sócio) ministramos uma palestra sobre eco design, na UNICARIOCA do Rio Comprido, foi muito legal ainda demos entrevista em um estúdio.

Quero agradecer a todos nesse empreitada: Bruno Lampâda por ter me convidado, meu sócio por ter perdido a timidez heheh, meu amor por ter tirado ótimas fotos e toda a galera do estudio a menina que nos entrevistou a galera toda eheheh, pois fomos muito bem recebido. Em breve fotos do evento.

Bom Dia

Bem voltando a escrever depois dessa loucura que eu chamo de dia após dia. Que quiser ver uma boa exposição não deixe de conferir a Caixa Cultural com a exposição de cartazes do Pierre Mendel.
Outra coisa muito legal é que em breve estarei montando meu proprio Studio logo o Blog tambem passara por mudanças, ficando como um diário dos acontecimentos.

Agradeço a todos que de alguma forma estão me ajudando para realização desse projeto de vida.

IX Prêmio House & Gift de Design: inscrições até 3 de junho

Estudantes e profissionais têm até o dia 3 de junho para inscrever trabalhos na nona edição do Prêmio House & Gift de Design. A competição visa estimular e internacionalizar a indústria nacional.

Os interessados podem participar, individualmente ou em grupo, com até dois trabalhos. São cinco as categorias: "Artesanato regional", "Decoração", "Jogos", "Presentes", "Têxtil" e "Utilidades domésticas".

O júri, coordenado pelo professor Auresnede Pires Stephan, conhecido como Professor Eddy, irá levar em conta os seguintes critérios: Solução formal, Qualidade, Relação custo x benefício, Adequação ao mercado e Viabilidade industrial.

Os vencedores de cada categoria terão seus projetos expostos na 36ª House & Gift Fair South America, que ocorrerá de 16 a 19 de agosto, reunindo aproximadamente 900 expositores de todos os estados brasileiros e de mais 20 países numa área de 56.000 m2 no Expo Center, em São Paulo.

Inscrições e informações: (11) 2105 7000 ou pelo site
www.grafitefeiras.com.br/site/content/house.php .

Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador brasileiro.

Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica.

Frases:

• Nos anos 60 fui considerado um inimigo de Deus e da Pátria, um bandido terrível. Hoje diriam que eu sou apenas um saudosista das esquerdas.
• Descobri que o analfabetismo era uma castração dos homens e das mulheres, uma proibição que a sociedade organizada impunha às classes populares.
• O que o capitalismo tem de bom é apenas a moldura democrática. Um dos maiores erros históricos das esquerdas que se fanatizaram foi antagonizar socialismo e democracia.
• O Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização, implantado durante o regime militar) nasceu para negar meu método, para silenciar meu discurso.
• Meu sonho de sociedade ultrapassa os limites do sonhar que aí estão.
• O autoritarismo é uma das características centrais da educação no Brasil, do primeiro grau à universidade.
• Os negros no Brasil nascem proibidos de ser inteligentes.
• A democracia não pretende criar santos, mas fazer justiça.
• Eu não aceito que a ética do mercado, que é profundamente malvada, perversa, a ética da venda, do lucro, seja a que satisfaz ao ser humano.
• A educação já foi tida como mágica, podia tudo, e como negativa, nada podia. Chegamos à humildade: ela não é a chave da transformação da sociedade.
• Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chega a ela. A escola decreta que antes dela não há nada.
• Criar o que não existe ainda deve ser a pretensão de todo sujeito que está vivo.

Etapas do método

1. Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.
2. Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras.
3. Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo, para uma postura conscientizada.

[editar] O método

• As palavras geradoras: o processo proposto por Paulo Freire inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. A quantidade de palavras geradoras pode variar entre 18 a 23 palavras, aproximadamente. Depois de composto o universo das palavras geradoras, apresenta-se elas em cartazes com imagens. Então, nos círculos de cultura inicia-se uma discussão para significá-las na realidade daquela turma.
• A silabação: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a ser estudada através da divisão silábica, semelhantemente ao método tradicional. Cada sílaba se desdobra em sua respectiva família silábica, com a mudança da vogal. (i.e., BA-BE-BI-BO-BU)
• As palavras novas: o passo seguinte é a formação de palavras novas. Usando as famílias silábicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas.
• A conscientização: um ponto fundamental do método é a discussão sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para Paulo Freire, alfabetizar não pode se restringir aos processos de codificação e decodificação. Dessa forma, o objetivo da alfabetização de adultos é promover a conscientização acerca dos problemas cotidianos, a compreensão do mundo e o conhecimento da realidade social.

[editar] As fases de aplicação do método

Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes:^[1]

• 1ª fase: Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico.

• 2ª fase: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de riqueza fonética, dificuldades fonéticas - numa seqüência gradativa das mais simples para as mais complexas, do comprometimento pragmático da palavra na realidade social, cultural, política do grupo e/ou sua comunidade.

• 3ª fase: Criação de situações existenciais características do grupo. Tratam-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica consciente de problemas locais, regionais e nacionais.

• 4ª fase: Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem no entanto seguir uma prescrição rígida.

• 5ª fase: Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.